La Universidad La Salle se coronó campeona de la 4.ª edición de la Copa Iberoamericana de Anatomía, un logro que corona meses de estudio intenso, madrugadas de preparación y un trabajo en equipo que sus propios protagonistas describen como la clave del triunfo. Iker Corona, Yael León, Diana Campos, Juan Pablo Sánchez y Julio César Varela —integrantes del equipo ganador— compartieron en esta entrevista cómo vivieron la competencia, de qué manera integraron la plataforma Complete Anatomy en su preparación y qué mensaje le dejan a los estudiantes de otras universidades que estén pensando en participar en próximas ediciones.
Victoria y la experiencia en la competición
¿Cómo se sintieron al saber que habían ganado la 4.ª edición de la Copa Iberoamericana de Anatomía, y qué significa este logro para ustedes y para la Universidad de La Salle?
Julio César Varela Rojas: «Fue una emoción enorme, sobre todo porque detrás del resultado hubo muchísimas horas de preparación. En el momento en que supimos que habíamos ganado sentí una mezcla de emoción, alivio y orgullo. Para nosotros significa ver reflejado todo el trabajo que hicimos como equipo, pero también poder representar a La Salle y demostrar el nivel que tenemos como estudiantes.»
Yael Emiliano León Rivera: «Al enterarnos que habíamos ganado la copa Iberoamericana de anatomía estábamos incrédulos en un inicio, debido a que habían reportado empates antes de revelar el diagnóstico final, por lo que celebramos efusivamente, para nosotros significó mucho haber ganado esa competencia, pues habíamos estudiando durante mucho tiempo, platicado entre el equipo y trabajando duro en equipo.»
¿Cómo fue el proceso de preparación antes del evento y cómo se organizaron entre ustedes, incluyendo el reparto de roles dentro del equipo?
Diana Estefania Campos Andaluz: «Algo muy importante durante nuestra preparación fue la confianza que existía entre todos los miembros del equipo, así como nuestra capacidad para escucharnos y apoyarnos cuando algún tema se nos dificultaba. A partir de nuestras fortalezas e intereses, dividimos los temas correspondientes a cada segmento del cuerpo según el área en la que cada integrante se sintiera más cómodo. Además, procuramos que cada segmento fuera estudiado por al menos dos personas, de manera que siempre pudiéramos consultar nuestras dudas, contrastar conocimientos y compartir nuestros avances.»
Juan Pablo Sánchez De los Ríos: «El reparto de roles, una de las cosas a las que menos cabeza le pusimos, simplemente cada quien agarró algo y se dio cuenta de qué era su responsabilidad para con el equipo. […] Ahora sí, sobre el resto del proceso, fue mucho estudio, demasiadas madrugadas y mucho estrés, pero de todo ello me llevo una sonrisa porque fue en estas dificultades donde el equipo brilló como una unidad.»
¿Cómo manejaron la presión y la rapidez que exigía la competición?
Juan Pablo Sánchez De los Ríos: «En realidad no es algo que pudiéramos planear ni que pudiéramos saber cómo reaccionar; únicamente estás ahí con la adrenalina hasta arriba con nada más que tu conocimiento, tus compañeros y tú. Todo lo que hay antes y lo que hay después de ese momento deja de existir.»
Diana Estefania Campos Andaluz: «Durante la competencia intentábamos darnos unos segundos para mantener la calma, verbalizar por qué considerábamos que una respuesta era correcta y, cuando era necesario, descartar juntos las opciones antes de responder. Esto nos ayudó a minimizar los errores provocados por la presión o por querer contestar demasiado rápido.»
¿Hubo algún momento durante las rondas que recuerden especialmente, y qué aprendieron sobre el trabajo en equipo que no esperaban al iniciar esta experiencia?
Diana Estefania Campos Andaluz: «Uno de los integrantes del equipo nos recordó que respiráramos y, a partir de ahí, comenzamos juntos a descartar cada una de las opciones hasta llegar a la respuesta correcta. Para mí, esto fue un ejemplo muy claro de lo que significa trabajar en equipo; entender que no siempre tenemos que saber la respuesta individualmente, sino que podemos apoyarnos en las fortalezas y conocimientos de los demás para llegar juntos a una solución.»
Yael Emiliano León Rivera: «Aprendimos que si aprendes a trabajar en equipo y mantener una relación sana con el equipo, se pueden lograr grandes cosas más allá de ganar una competencia, ganas aprendizajes, recuerdos y experiencias que te acompañarán toda la vida.»
Complete Anatomy
¿Cómo integraron Complete Anatomy en su preparación, y qué diferencia notan frente a métodos más tradicionales (libros, atlas impresos, disección)?
Iker Iñaki Corona Palacios: «Te entrega una idea espacial con la que puedes complementar lo que lees en los libros haciendo más sencilla la manera de entender la ubicación de las estructuras.»
Juan Pablo Sánchez De los Ríos: «La verdad durante la preparación se usó casi al 100% complete anatomy, a menos de que dudáramos de algunas definiciones o para poder integrar el conocimiento en la clínica. La mayor diferencia que noto contra los métodos tradicionales es que es un aprendizaje más didáctico y te ayuda a comprender la anatomía de una forma más sencilla.»
¿Hay alguna función específica de la plataforma (capas, quiz, modelos 3D, etc.) que les haya resultado especialmente útil para entender o memorizar mejor las estructuras?
Julio César Varela Rojas: «Poder quitar o agregar músculos, vasos, nervios y otros elementos te ayuda a entender qué está superficial, qué está profundo y cómo se relacionan espacialmente entre sí. También poder rotar libremente los modelos 3D fue muy útil, porque evita que termines memorizando una estructura únicamente desde la vista clásica de un atlas.»
Diana Estefania Campos Andaluz: «A mí me ayudaba mucho comenzar utilizando el atlas para comprender el tema. En ocasiones hacía un par de esquemas a mano de la estructura o estructuras que estuviera estudiando y después utilizaba las herramientas de capas y los modelos 3D para ubicarlas y repasarlas de manera espaciada.»
¿Creen que el uso de esta herramienta cambió su forma de «ver» o razonar la anatomía, más allá de memorizar?
Julio César Varela Rojas: «Uno de los cambios más importantes fue empezar a pensar la anatomía de manera más tridimensional. En lugar de preguntarte únicamente ‘¿cómo se llama esta estructura?’, empiezas a pensar ‘¿qué hay anterior a ella?, ¿qué pasa por detrás?, ¿con qué se relaciona?’. Eso hace que la anatomía deje de ser únicamente un ejercicio de memoria y se convierta mucho más en un ejercicio de razonamiento espacial.»
Iker Iñaki Corona Palacios: «Sinceramente sí, porque da un acercamiento a lo que se ve en la vida real y no solo plasmarlo en 2D como en los libros.»
Impacto a futuro
¿Cómo creen que esta experiencia va a influir en su formación como futuros profesionales de la salud?
Iker Iñaki Corona Palacios: «La medicina se centra en el entendimiento del cuerpo humano, y la base de la medicina es entender dónde está y para qué sirve, además, el trabajo en equipo, que es un pilar en la práctica diaria de los profesionales de la salud (y de muchos otros rubros), se vuelve protagonista y nos hace valorar el trabajo de cada uno.»
Yael Emiliano León Rivera: «Creemos que esta experiencia será de gran utilidad al momento de poner en práctica nuestras habilidades clínicas, pues bien sabemos que la anatomía de superficie es requerida al momento de la exploración física de un paciente, sin embargo, requiere conocimientos previos sobre el contenido debajo del plano cutáneo.»
¿Qué le dirían a un estudiante de otra universidad que está dudando si participar en la próxima edición?
Julio César Varela Rojas: «Que participe. Incluso independientemente del resultado, prepararte para una competencia así te obliga a llevar tu conocimiento a un nivel al que probablemente no llegarías estudiando solamente para un examen. […] Ganar obviamente fue increíble, pero creo que el verdadero valor está en todo lo que tienes que hacer para llegar hasta ahí.»
Juan Pablo Sánchez De los Ríos: «Que participen y que sepan que esto es más que un torneo, sino una forma de prepararse para tratar a un paciente en el futuro.»
Entrevista realizada al equipo de la Universidad La Salle, ganador de la 4.ª edición de la Copa Iberoamericana de Anatomía. Descarga la entrevista completa con todos los miembros del equipo aquí.
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